内乡县赤眉镇庙沟小学:“教师家访”——“特别的爱给特别的你”
[
河南省教育网
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作者：
张景星
2020-03-01 13:04:08
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我要分享：
师爱是师德的灵魂，对于教师而言，“师爱”是一个永恒的话题。没有爱就没有教育，爱是打开学生心灵的钥匙。
家长是孩子成长的第一任老师，家庭是学校重要的合作伙伴，家访是教育工作的重要一环。特别是当下在疫情防控的非常时期，学生们都在网上学习，听课作业都在家里完成，老师不能当面对学生进行知识讲解和作业批改，那么学生的学习效果究竟怎么样呢？带着这样的疑问，在2月29号这天，利用休息时间，我对班级学生进行了家访。临行前我特意把我用自己购买的打印机打印的前两个单元的知识要点包好，然后整整齐齐地放在摩托车的后备箱里，那是我特意准备的要送给班级每个学生的“礼物”。
在家访之前，我在班级微信群里说了家访的时间、重点要了解的内容和检查的方面。我特别是给几位后进生家长们都通了电话，电话里我能感受到家长们高兴的心情。有的家长本来要上班，知道我要去，就特意请了假在家等我；有的家长怕我跑很多路，说要来家里接我一块乘车前去，这些举动让我觉得家长们都很重视老师的来访，也很欢迎老师家访，他们特别想有一个机会能和老师一起交流孩子的学习、生活情况，同时我也更深地感受到家长对孩子的殷殷期望。
刚到胡林源家门口，家长就很热情地欢迎我，抓住我的手嘘寒问暖。虽然按照疫情防控要求，交谈时都是带着口罩，相距不小于1米，但我能感受到家长对老师家访的喜悦心情。家长激动地说孩子顽皮好惹事，经常惹老师生气，而老师却大冷天骑着摩托车主动家访关心孩子的学习生活情况，真是太感谢了。特别是学生接住我拿的学习资料时，家长更是激动，接连说了几次“庙沟小学的老师真是太有责任心了”。听到家长这么说，我心里倍感欣慰，再苦再累也值得了。
这次家访使有些后进生感到原来自己并不是一个被"遗忘的角落"，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。学生胡梦瑶说：“老师，您这次家访，给了我很大力量，虽然我每次考试成绩都在班级同学后面，但你的到来让我充满了自信，我以后要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”胡梦瑶的家长对我非常热情，他们对老师能来到家中倍感温暖，倍感兴奋，非要拉着我的手挽留我在家里吃饭，还要酒肉招待我，带着欣喜我婉言谢绝。
学生李金辉见到我的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我是来向家长"告他以往的状"的，没想到我只字不提他表现不好的地方。我仔细看了他书上做的笔记和做的作业，并真诚指出了一些问题，肯定他的优点，鼓励他要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。最后，他们一家人依依不舍地把我送出大门口，并希望老师经常到家。
在家访中，我还了解到有相当一部分家长整天忙于生计，极少照看、督促孩子，只知道孩子天天看手机，不知道孩子到底是不是在学习，更不知道孩子学的什么知识，这使得我肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。
很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的，而家长的话孩子很多时候还不接受。我作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。这让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，网上学习有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女网上学习出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭对孩子网上学习出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。
……
一次家访了解一个家庭，一次家访走进一个心灵，一次家访震撼一次心灵。总之，这次家访让我受益匪浅。通过家访，我感受到家长们对孩子都寄与了厚望，使我了解了孩子们网上学习的效果和他们遇到的一些问题，知道了下一步工作努力的方向，更拉近了教师与家长间的距离，增进了家长与学校之间的关系与信任度，同时我也相信拿出一片真心，将“特别的爱给特别的学生”， 一定可以获得满满的幸福感。
（通讯员 张景星 供稿）
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