换一个姿态成长，在成长中奔跑——范县第一届班主任培训心得
[
河南省教育网
]
作者：
孟新安
2019-12-30 12:04:20
|
我要分享：
12月28－29日，范县第一届骨干班主任培训于第一小学报告厅举行。我和龙王庄镇班主任工作室的李银鹤、王爽、俊卿、艳丽、丽青、高敏、侯彦玲等8位老师有幸参加了此次培训。
此次培训邀请了濮阳市第五中学的王红玉老师、濮阳市一高的李艳丽老师和濮阳市第六中学的刘林华老师。培训内容没有高深的理论，没有高大尚的唱腔，也没有专家学者的距离感。三位老师都是河南省名班主任工作室的发起人，都是从一线班主任中脱颖而出，都和我一样参加过班主任基本功大赛，都和我一样当着小小的班主任，守护着一群可爱的孩子。聆听她们的课，字字珠玑，充满温暖和力量；聆听她们的课，迫切想回到学生时代，当她们的学生；聆听她们的课，让我重新思考和审视我的班主任工作，学她们的样子，换一种成长的姿态，在班主任成长的路上奔跑。
最感动王红玉老师，一封信吐露真情，既肯定了学生自我学习、自我管理的优秀表现，又为学生的改进提供动力。最感动王红玉老师，用有每一个学生名字的颁奖词走进学生的心里。用文字走进走进师生彼此，书写此次，感受彼此，为了彼此而遇见更好的自己。王老师是一位优秀的园丁，正如那“你若用心浇灌，我必花开以报。”
王老师用母爱的情怀呵护每一个学生的心灵，发现每个孩子与众不同的优点，班级故事让人温暖。她用心观察着每个孩子，才能将给孩子的颁奖词写得如此真切，令人佩服。
王老师用笔写下对孩子们的情感，让学生也热爱写作，诗化生活。她以身作则，践行师德，要求学生成为最好的学生，先逼迫自己成为最好的老师。
王老师设计活动，寻找契机，为学生搭建舞台，让孩子们找到自信，找到自我，放飞心中的梦想。“我的孩子怎么不好了”，她像一个母亲一样护犊子，用智慧的眼光欣赏孩子。电影课，大阅读展示，歌咏比赛，家长会，毕业生返校探望，寒假分享……她善于捕捉每一个机会，寻找契机，将教育做到无痕。
王老师将班主任工作做的专业。她设计了一堂又一堂的班会课，她读了一本又一本的教育专著，她写了一篇又一篇的工作随笔和反思。她热爱拍照，她常做课件。我一直认为做课件是一件很繁琐的事情，但是听王老师这做个课件，那也做个课件，似乎做课件是一件特别轻松的事情，不，这似乎是她的一个习惯。将班主任絮絮叨叨的唠叨，变成形象而具体的展现；将班主任的说教，变成学生观后的讨论，自省自悟；将班主任的强制管理，变成学生自我成长的落实，不得不说，王老师管理班级真的很有一套。
王老师成立蒲公英名班主任工作室，吸纳精英，帮助更多的人成长。以成长的名义，聚拢英才；以思考的状态，汲取众人的智慧；在行动中蜕变，积蓄前进的动力，传播能量，完善自我。
最佩服李艳丽老师，班名“文肆”聚人心，特色活动育人心，班级气场凝人心，称号颁奖收人心。
在我的认识里，高中的学生说小，趋近于成人；说大，心智的有些不成熟，证明他们确实是一群孩子。他们有自己特立独行的思维逻辑，他们有自己不成熟的认知观念，他们不容易被套路，他们处于叛逆期……总之，我觉得他们不好管。但是，今天，我被李老师“文肆”班的学生们感动了，他们有主见，他们有才华，他们有担当，他们有精神，他们是国之栋梁。
李老师带班，把班级管理还给学生，把信任给学生。“文行忠信，朝风肆芳”他们自己制定行为准则，设计成长愿景。他们为自己的班级取名“文肆”，取自《论语·述而》子以四教：文、行、忠、信；取自南朝宋傅亮《芙蓉赋》“徼旭露以滋采，靡朝风而肆芳”。李老师的放手，成就孩子们的才华。我为他们折服。
端午吃粽子，喝酸奶还要摆造型，月考后吃西瓜，背后好话方面转达，国庆包场看电影，没有一个逃兵的远足，拔河比赛的传奇……一个个故事娓娓道来，让我感受班级的温暖。这温暖来自于李老师对学生的爱与智慧。“教育了集体，团结了集体，加上强了集体以后，集体自身就能成为很大的教育力量。”李老师的智慧从书中来，切实的落实活动建设，营造班级强大的气场。
花童，花匠，花农……李老师爱花，让花美化教室，让学生通过养花美化心灵和行为，我想这是美的教化，温暖人心。
每个孩子都是每个家庭的全世界，所以李老师说“每个孩子都需要被看见”。她从每个孩子的小名入手，和家长亲切交流。期末，她为每个孩子颁奖，为此，她用一天时间为孩子们写奖状--74张奖状，74个称号，74张卡片，10000于字的祝福。关心特殊孩童，专门为孩子拍视频，鼓励叛逆孩子，调侃内向孩子……我觉得，身为高中班主任李老师靠一股侠气征服了学生，靠耐心和爱心感动了学生，最重要的是她靠欣赏走进了学生的心里。
肖川说“教育就是不完美的老师带着一群不完美的孩子追求完美的过程。”我想：用敞开的心扉悦纳孩子，用智慧的眼光欣赏孩子，才是我做班主任工作的起点吧！
最可爱的林华姐，手绢转出精彩，绕口令征服学生，手工魔术改变班级卫生，主题班会上出精英，班主任基本功，三波暖流涌向成功，微美带动人生。
《年龄变小又能变大的班主任》演讲，“班主任像磁石”的才艺表演，案例答辩的条理清晰、诗情画意……她是一个快乐的，自信的，多才多艺的班主任。
温暖前奏，温馨余波。她巧妙的借用素材，认真的收集资料，精心的设计主题班会，让学生说出真心话，触碰学生的心灵，使之受到教育。微班会设计是育人的常态。
她说，“成长，是一种状态；幸福，是一种能力，做一个自己的思想对别人有用的人，换一种成长的姿态，在成长中奔跑。”我被她吸引了，我要向着她教出自己的精彩。
课程育人，文化育人，活动育人，实践育人，管理育人，协同育人，德育六大途径落实育人工作。
做，思考，学习，读书，反思，积累，及时梳理。相比较三位老师，我有实践，但读得书不够深入；有总结反思，但没有持之以恒的写作，更谈不上积极的去发表；拍照也有，但没有做成课件展示。经过这两天的学习，我更加明确的成为一名专业班主任的方向。
从教育教学的基层一路走来，三位老师让我认识到了什么叫做“穷则独善其身，达则兼济天下”。当我们只是一名小小的班主任的时候，我们爱好学生，做好本职工作，争当优秀；当我们优秀时，我们分享方法，帮助更多的人成长为优秀。“除掉荒草的最好方法就是种上庄稼”，改变自身最好的方法就是与智者前行，努力拼搏。
做多彩的班主任工作，过精彩的班主任生活。每日，用一句教育名言激励自己；每周，策划一个有意义的小活动；每月，收获一个小成就。放平心态，去其浮躁，做好自己，快乐生活，快乐工作。梧桐花开，凤凰自来，做个有滋有味的班主任，做个快乐的孩子！
(通讯员 康丽娟 供稿）
责任编辑：
浏览次数：次
Haedu声明： 本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。 >>查看本站免责声明
