听漯河市舞阳县第二实验小学王颖老师课有感
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作者：
齐新旭
2019-11-28 14:05:54
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我要分享：
这节课，王老师讲的是《四季之美》。王老师先从提问入手，问：“我们都知道一年中有四个季节，你最喜欢哪个季节，为什么？”孩子们纷纷举手，争相发言，说出了自己喜欢的季节及为什么。
接着，王老师说：“你们说得真好！今天我们来学习一篇写四季的文章。让我们一起走进课文，感受四季之美所带给我们的不同感受。读课文时，一边读，一边画出不懂的生字词。”
课文不长，同学们怀着喜悦、兴奋的心情很快读完了课文。生字也不多，有一个特别的字“晕”被大家找了出来，老师写在了黑板上，详细讲解。正当大家为这份轻松沾沾自喜时，王老师又问了：“这篇课文中描写的四季与我们平时接触的文的四季有什么不同？”同学们一下进入了沉思。
班上没有一个人发言，老师也不慌乱。适时点拨：“这篇课文的作者是日本作家清少纳言所写。独特的视角，写出了四季不同的美。”这些话，一下子打破了沉默。学生纷纷发言，讲自己的感受、领悟。
然后，老师逐句逐段，讲述这篇课文。声音甜美，似流泉清脆悦耳，把大家带入其中。在赏析重点句子时，老师还加配了音乐朗诵，如诗如画，美妙无比。教室里顿时响起一阵阵热烈的掌声，为老师的耐心讲解，为这美妙的意境。
最后，是老师对学生的朗读指导。学好语文，离不开读和写，“书读百遍，其义自现”。从学生充满感情和节奏的读书声里，我们能感受到王老师在平时的语文教学中下了不少功夫。四季之美尽在其中，让人遐想，思绪翩翩……
一节课好快，当我们还沉浸在这美丽之中时，下课铃声响了。可王老师这节课带给我们的美，永远留在了心中。我盼望着，多听些这样的课，多一些交流。让城乡一体化，乡村的孩子也能拥有这样的大、美课堂。想到这儿，顿感肩上责任重大。
（通讯员 齐新旭 供稿）
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