差别对待的毕业典礼让大学之道失色
[
河南省教育网
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作者：
杜建锋
2018-06-22 07:47:27
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6月19日消息，“只有10%‘优秀毕业生’ 才能去天佑会堂参加学校的毕业典礼，现场听到校长的讲话，而剩下的人需要坐在教室里观看毕业典礼的直播，父母甚至需要坐在另一间教室观看直播。” 近日，学生泪写：对不起，我不是那10%。引发关注。
一场毕业典礼，要分好几个场地，优秀的可以现场参与，剩下的观看直播，至于家长也是观看直播。如此做法，等于把毕业生分个三六九等，把关注学校的家长打入了另类，既伤了学生和家长的心，更伤害了大学之道。
幸而，学校及时纠错，表示要对“毕业典礼暨学位授予仪式作局部调整”。亡羊补牢，为迟未晚。学校做法值得肯定，但由此也引发了一系列问题，即究竟还有多少大学生毕业典礼采取类似差别对待的方法，学校究竟出于何种原因采取这种方法？
众所周知，毕业意味着一段学业的结束。而高校的毕业典礼更显得意义不同，某种意义上说，是大学生们的最后一堂课。各高校无不重视这一堂课，校长亲自出席，隆重而又热烈。一众学子更是重视非常，毕竟骊歌已经响起，马上就要告别大学校园，何以祭奠曾经的大学生活，毕业典礼无疑是最好的铭记方式。
大学教育包括人格教育和公民教育。经过大学生活的洗礼，平等、自由等理念恐怕深入他们的骨髓，他们怀着对未来生活的向往，就要步入社会，却在这时候被告知，不能参加毕业典礼，原因是“不是优秀毕业生”，这该是怎样的残酷？在毕业生内心深处，恐怕已经造成颠覆性影响，本该是最讲究平等的大学竟然也分了等级。大学的最后一课，教育是如此深刻，不铭记都难。
而把家长排除在典礼现场的做法，更与现代教育理念格格不入。父母是大学生成长的见证者，他们出席典礼实属应当。事实上，在教育发达国家，父母是毕业典礼不可或缺的角色，他们的出席意味着对学校工作的支持，他们就是高校教育的最好宣传者。一旦，把他们也打入另册，让其坐教室里看直播，那该是怎样一幅图景，失落、失望等诸多情绪都会出现，唯独恐怕不会有感动。
应当认识到，毕业典礼的主角是学生，该怎么举办应当听听学生的意见。校方单方面宣布典礼该怎样进行，多少显得武断。而要让毕业典礼办成一件令人期待愉悦的事情，办成一件具有教育意义的事情，差别对待毕业生恐怕不在此列。
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