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与“假想敌”做朋友

[ 河南省教育网 ] 作者:
李卫敏
2017-12-04 17:21:18 | 我要分享:
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  在别人胜过自己时嫉妒心理会悄悄发酵生成,散发出酸酸的味道。在你追我赶、充满竞争的校园学习环境里,这种心理较为普遍。它不但影响学生的身心健康发展,还会影响学生的学习效率。因此,在关键时刻,及时引导学生摆脱这种不健康的心理显得十分必要。
 
  在我所教的班级里发生过这样一件事情,令我印象深刻。在一次写字月测活动中,每位学生都领到了一份写字月测专用米格纸张,我鼓励大家争取把平时练字的积累水平发挥出来,用最端正的态度完成书写!为了营造出写字测试激烈的竞赛氛围,我告诉学生他们的习字作业可能会被上交到中心校进行筛选评优。学生们听到自己可能与其他学校的小伙伴一比高下,紧张之余,小脸上都洋溢着自信和激动的神情……
 
  同学们个个坐姿端正,屏气凝神,认真书写。一张张米字格书写纸犹如一块块沃土方田,一个个娟秀小字正如一棵棵稚嫩幼苗,在孩子们的耕耘下,愈发茁壮、挺拔!一张张“花木成畦”的答卷承载着孩子们的努力和期待,飞到我的案头。我仔细审阅着,其中不乏惊喜和欣慰扑面而来。我惊喜地发现甚至是平时卷面不佳的学生,这次的习字作业也写得极其谨慎、认真!
 
  我知道是因为孩子们的无穷潜力在这种良性竞争中被激发、挖掘出来了。于是,我告诉孩子们,我们在班级内部再举行一次写字测试活动,希望大家积极参与,发挥出超常水平。一张张字迹工整、卷面美观的书写作业递交到我手里,我和孩子们一起评选出了比较优秀的九份粘贴在教室文化墙上,以表彰先进,激励其他。其中有一位女生,她进步颇大,这次作业简直和她之前的作业“判若两人”,在评比中自然脱颖而出,她的写字作业破天荒得了个优等。是的,经过每天练字一张的习字训练,她的字越来越娟秀端庄。在我宣读她名字的时候,分明看到她眉眼笑弯了腰,快乐和自豪溢于言表。
 
  可是,当铃声响起时,我一进教室就发现那个女生在哭泣。泪珠挂在腮前,鼻尖周围渗出细密的汗珠,看得出她哭得很伤心。望着她红红的眼睛,我开始了解事情的原委。一个学生一边向我报告,一边指着文化墙。我顺着小手的方向望去,发现那个女生的优等作业上赫然印着一个模糊的脚印。经过我耐心的询问、调查和沟通,一个小男生主动承认是他故意踩上一脚的。望着眼前这位向来名列前茅的男生,我不禁心中诧异,他为什么会这样做?是他的一贯好形象欺骗了老师,还是我没有真正了解他。
 
  原本,我以为孩子的世界天真无邪,原来有这样的歪风邪气在潜滋暗长!看着这个脚印,我陷入了深思……
 
  作为一名班主任老师,我深知及时引导学生克服嫉妒心理对个体身心健康的益处,对预防恶意竞争和校园霸凌的重要意义,对营造良性竞争环境的作用……
 
  我慎重地考虑该如何对他的嫉妒心理进行教育和引导。首先,我告诉他要正确看待别人的进步和优点。“取人之长,补己之短”,帮助他主动抵制嫉妒心理,抓住内因来解决问题,学会净化自己的心灵,学会见强思齐,学习别人的优秀之处。另外,我开始在班级内培养一种良性竞争的氛围,以防止和消除嫉妒心理。我告诉学生,当你欣赏小伙伴的某一优点时,不妨把他当作你的“假想敌”。如果你拥有一位志同道合的“假想敌”朋友,就在心中种下了一颗见强思齐的种子,这会激励你取得更大的进步!莫名中,你可能会神勇异常,动力无限!
 
  其次,这名男生嫉妒优秀者,其实也是缺乏自信的表现。“一个人的嫉妒在哪里,也就意味着他的自卑在哪里。”我还需要帮助学生找到自己的优点,肯定他在其他方面的可取之处,帮助他树立自信心,摒弃嫉妒心理。
 
  最后,我用浅显易懂的事例开导他试着换位思考,当别人收获赞美和奖励时,你要知道这背后一定包括被你忽视掉的汗水和努力。同学的拼搏和付出应该得到你真诚的鼓励和肯定,因为大家实属同道中人,都在奋斗无悔的路上无悔前行……
 
  身为人师,今天的我们影响着未来的他们。引导学生摒弃嫉妒心理,我相信除此之外,还有很多行之有效的教育方法等待着我们去探索和发现。

责任编辑:樊娜

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