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我眼中的“我”

[ 河南省教育网 ] 作者:
张春杰
2017-09-11 11:50:03 | 我要分享:
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  记得上一次正式写自传,是在大学入党的时候,如今已过去三年了。三年发生了很多事,三年前我还是一名学生,如今我大学毕业了,工作了。这篇文章是我自传的延续,生活的记忆。
  
  大学毕业后,我们从“象牙塔”中走了出来,真正走上社会。而我也实现了一直以来的梦想,成为了一名光荣的人民教师。怀揣着满腔的热血和热情,我幸运地成为了通航小学一年级的语文老师兼班主任。工作半年以来,也有小小的经验分享一下:
  
  一、真心对待,将心比心
  
  我们班有45个孩子,第一次集体见到他们是在开学报到的时候。站在讲台上,看着满屋的孩子和家长,我的内心十分紧张。看着孩子们一双双天真的眼睛盯着我,内心的紧张感慢慢的消失了。我告诉自己要对他们负责,要用一颗真心对待他们,跟他们一起成长。他们军训时,我陪在他们身旁,跟他们一起完成这艰苦的“开学第一课”;课上,我和他们一起学习,探索未知的世界;课下,我们一起跳绳玩耍,彼此的陌生感就在相处中慢慢消失了。我和孩子们彼此真心对待,将心比心,我们之间的“冰”就这样融化了。
  
  二、与孩子平等沟通
  
  孩子虽然年龄小,但是他们也有独立的思考与判断能力,跟孩子们沟通时不要把他们当成孩子,要站在他们的立场上跟他们平等沟通。选班长的时候,我让想当班长的孩子自己上台来竞选,给了孩子充分的舞台让他们展示自己的风采,也提高了他们的自信心,他们自己选出来的班长,他们也服气班长的管理,民主公平的管理让班级各项工作井然有序。
  
  三、“花苞心态”促其成长
  
  “花苞心态”是著名的行知小学校长杨瑞清提出的,听完他的讲解让我受益匪浅。“花苞心态”就是教师要等待那些“慢”的同学,不要拔苗助长。作为老师,不要逼迫他们,让他们慢慢成长,他们不是笨,只是需要时间去适应。我们班上有个孩子学习有些慢,课上容易分神,我是看在眼里急在心里,所以我经常跟她沟通,特意把她的座位调到前面,在她分心时督促她,不断鼓励她。现在,她的成绩有了很大提高。我要继续用“花苞心态”帮助他们开出自己的生命之花。
  
  四、提升自我,分享感动
  
  作为一名新入职的老师,我的教学经验不足,我的班级管理经验不足,我与学生的相处经验不足,自身的不足需要我不断成长。教学方面,课前我都认真备课,查阅各种资料,争取做好充足的准备后再去上课,课后我不断反思,想想上课时的缺点,不断创新教学方法,提升教学技巧。管理班级方面,我积极像其他的老教师学习,借鉴他们的管理之道,比如三年级的班主任沈老师,她是一名经验丰富的语文老师,我经常向她讨教语文课的教学之道,她也乐于传授,我十分感谢她。二年级的班主任胡老师在班级管理方面十分有经验,班级管理井井有条,班级卫生整洁干净,班级环境和谐美丽。她对班级独特创新的管理让我十分敬佩,很值得我好好学习借鉴。学习其他老师的教学技巧和管理经验,对我的语文教学和管理班级帮助很大。在学习他人经验的同时,我也督促自己成长。我每天都会抽空看一会儿书,养成良好的阅读习惯,我上学时的学习小技巧和经验,这些我都会跟我的学生们分享。学习他人的经验,分享我的故事,我和孩子们一起成长。
  
  生活还在继续,点点滴滴我都记在心里。我想一直带着我的学生,陪伴他们从一年级到六年级,这是人生难得的六年,我愿和他们一起成长。如果你问我,你想成为一名什么样的老师?我会告诉你,我想成为一名让人记住的老师。
  
  (撰稿:付磊岩)

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