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为师一任

[ 河南省教育网 ] 作者:
仵浙江
2016-09-07 16:45:20 | 我要分享:
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  都说“为官一任,造福四方”,为师一任,虽说不能桃李芬芳,也要执教一方。
  师者,所以传道授业解惑者也,教师本身就承载着这种天赋的使命,将智慧和知识甚至于科学和真理在人间传播,启迪无知者的思维和逻辑,洗礼迷茫者的心理和灵魂,即便不能一语道破天机,也要一语惊醒梦中人。所以,教师不是知识的搬运工,而是灵魂的塑造师。
  给学生一个装水的碗
  有人说“教师要想给学生一滴水的话,就得首先有一碗水”,这是对于教师业务能力的要求。如果换作我的话,我会连碗都给学生,“授人以鱼不如授人以渔”,其实给一碗水远不能解决问题,关键在于能否将盛水的碗也给学生即教会学生自己去学,而不仅仅停滞于教会学生。当然“教师教”和“学生学”,绝对是两码事,但也要尽量实现教与学的一体化,因为首先每个教师曾经都当过学生,但不见得每一个学生将来都会从事教师职业,所以教师既然来自学生,就势必要回到学生中去,想学生之所想,急学生之所急,也才能赢得学生的满意和心。
  素质教育要以人为本
  教育要“以人为本”中的“人”究竟是指“教师”还是“学生”抑或兼采两者?我们过度强调教师的地位却往往会忽略学生的权利,教师不是基于这样一种身份职务而获得学生的尊重,所以必有过人之处,能动之以情、晓之以理,以身示范、以德育人,这就要求教师要理解和关爱学生,而不仅仅是批评和谴责,更有甚者体罚或变相体罚(冷暴力远比人身攻击更可怕)。作为学生更多需要的是爱和呵护,是一个认同的眼神,是一个赞许的微笑,是一个了不起的大拇指——我为自己的学生点赞!
  教师要有一颗公益教育心
  我本教师,就应以职业为荣耀,同时也要让教师行业因我而增彩。在当前教师群体面临高压低薪的严峻形势下,很多想从事教育的热心人士尤其是广大男青年望而止步,在辛苦劳动还不能做到养家糊口的情况下,教师就要承担一种更多的社会责任,即拥有一颗公益教育的心:对教学工作的喜爱,对学生学习的关爱,对教育事业的挚爱;不因家长贫富、学生优劣、学校好坏而不合理区别对待,不抹杀学生的个性和创造力,不追逐于虚无缥缈的名利;能够摆下架子、放低姿态、静下心来做好教育服务,解决学生面临的实际问题而不是照本宣科地“填鸭式”讲学;能够尊重学生,将学生作为亲人、作为朋友来平等交流,赢取学生的喜爱和敬重,将教育作为自己毕生的事业,用心去做教育!
  一支粉笔、两袖清风、三尺讲台、四有老师,就要注定“为师一任,执教一方”,为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学、为万世开太平!
  (文/仵浙江)
 

责任编辑:梦莹

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