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谢谢你们,影响了我

[ 河南省教育网 ] 作者:
李 锐
2016-08-18 09:37:35 | 我要分享:
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  有句话说“知人不评人,才是聪明人最大的善良。”此话当然有理,背后议人,确实非君子所为。可是今天,我真的想好好评评我身边的这两位同事。她们暂时有一个共同的身份——城乡交流教师。虽然只有短短相处的一年时间,可是在她们身上却让我看到了自己所欠缺的东西。
 
  先来说说赵丽老师吧。她是实验小学的一名美术老师,2015年交流到我们学校。那时,我们还是偏远的耿庄小学。因为我们学校交流的是一名数学老师,而且学校师资力量缺乏,所以,赵老师来到之后自然就接替了原先数学老师的课程,担任四年级的数学老师和班主任工作。因为自己也是一位非专业的语文教师,所以深知跨专业授课的不易。可是,赵丽老师并没有挑剔工作的安排,而是认真的开始了自己的工作。
 
  赵老师工作认真负责,并没有因为自己是交流的教师而对工作有丝毫的懈怠。无论什么时候,无论做什么,她都是充满了热情。孩子们期末考试,为了给孩子们加油,赵丽老师自费给班级做条幅。学校有任何的活动,她也总是积极的参与帮助,从来没有丝毫的推卸。交流时间正好又赶上她准备考研,由于学校课程紧张,工作繁杂。赵老师在不影响工作的前提下,总是利用中午吃饭的时间边吃边背单词。经常,我们老师三五成群围坐一起,边吃边聊天的时候,赵丽老师总是一个人坐在旁边,边吃饭边翻看着手里的书。夜里听她说,也是常常背书到凌晨12点。即使是这样,赵老师也是每天早早到校,甚至还要坚持围着校园跑上30分钟才开始一天的工作。我们有时会开玩笑地问她“你不累吗?”她总是笑笑说“不累,坚持就是胜利”。仿佛,她那小小的身体里充满了能量。
 
  是的,坚持就是胜利!最终,赵丽老师如愿拿到了研究生的录取通知书。我们在为她庆贺的同时,也被她这种为梦想而执着追求的精神所感动。
 
  迁入滨河小学以后,教学条件有了改善。赵丽老师变得更忙碌了。除了完成自己的教学任务之外,她还在学校开展了黏土课程,带着几十个爱好黏土的孩子们创作出了一幅幅精彩的作品。记得有一次,在参观完她们的黏土作品之后,我随口问了一句“赵老师,你怎么什么都会呀?”没想到,她拿起一本书告诉我“我也是从书上边学边做的,这是我从网上买的一本书”。
 
  我承认,听到这话我真的无言以对。是惊叹赵老师对工作的热情和创造力,还是自愧于自己对工作的自我满足,我一时语塞。我们常常说:教师职业的特点就是要具备终身学习的能力,具备对工作的创造力。因为我们工作服务的对象是孩子,虽然一年年的课程一样,教材一样,可是一年年孩子们不一样,一年年我们所处的环境不一样。在这种特殊的教育环境下,作为教师,我们该怎么做,我想赵丽老师用自己的行动很好的为我们上了一课。
 
  最后还要说说我们的张爱鹏老师。她是外国语小学的一名英语老师,交流到原司赵小学之后,由于两校的合并,再加上我们同是五(一)班的老师我有幸认识她,并逐渐了解她。她担任我们五年级两个班级的英语老师,本身课时就比较多。可是,只要我们平时其他老师有任何事不在学校,她都会主动走进教室。平时,没事的时候,她还主动和家长沟通,如果孩子有愿意放学后辅导英语的也可以去办公室找她,她都愿意义务为孩子们辅导。特别是最后的复习阶段,张老师还牺牲自己的午休时间为学困生辅导英语。每次看到张老师尽心辅导学生的身影,我都由衷的心生敬意。是的,在我们看来,她只是一名交流教师,一年之后,就回去了,也许不管成绩怎样,对她似乎也没有多大的影响。可是,在张老师身上,我们看到了一名普通教师的责任感。也许,对于张老师来说,重要的不是身处哪所学校,而是不管在哪,只要站在讲台上,只要眼前面对的是孩子们,心中那份教师的责任感就不会丢失。
 
  不得不说,不管是实验小学的赵丽老师,还是外国语小学的张爱鹏老师,她们都是优秀的。她们爱岗敬业,她们怀揣教育的梦想,她们对工作充满热情,她们用自己的行动,很好地诠释了两校教师交流的意义,让我们见识到了不同学校教师的风采。
 
  当然,她们也用自己的行动,影响了我……

责任编辑:lpy

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